今も週1回、高校数学を教えています。教える側になってわかったことですが、数学の教科書、問題にには「無駄なこと」は一つもありません。言葉や数字、表やグラフなどの資料、全て使うようになっていて、なおかつ、「今自分が何をしよ

　明日、農地転用の現地確認があり、立ち合います。下準備をしていきますし、基本的に申請書や事業計画書に記載した以上のことは答えられないのですが、その場の回答では足りず、持ち帰って改めての回答、となることもあります。農業委員

　今、高校3年生２人に数学を教えています。二人とも、共通テスト（センター試験）は受験しますが、２次試験に数学はない、という状況です。なので、センター試験の数学に的を絞った教え方をすればいいのでしょうが、正直なところ、試行

　高校数学を教えて3年目です。3年目も数Aを教えているので、大分数Aは予習の時間を取らなくても済むようになりました。数１は昨年教えていたので、何とかなりそうな状態です。一方、数Bはベクトルは基本はわかるレベル、数列は正直